【講話】末広北小学校
アクリルガードを自分の周りに設置し、
タブレットを広げる子供達。
原始的であり、ハイテクな教育現場。
↓つづき
自分達も学生時代、こうしてパソコンやタブレットが普及していたら
もっと違ったのだろうなぁ〜と感じます。
今、私たちがやっているパソコン技術。
この子供達が成人になるころ、
おじさん「それはもう古いよ」
なんて言われるんだろうなぁ〜汗
その時は、みなさん教えてくださいね！！
さて、授業はといいますと、
視覚障がい・身体障がい（車いす）・聴覚障がいの３種障がいを学ぶ子供達は
各クラスに分かれてお話を聞いてくれました
それぞれ学んだ子供達が、まとめ学習で発表し合うのかと思います。
障がいがあって大変な人もいますが、
みんなが活躍できるような何か楽しいことがないかな〜と
話ながらいつも考えています。
盲導犬ユーザーのtateishiさんと帰りの車の中で
ありえないイベントを考えようよ！
と考案したイベントをご紹介します。
※こういうくだらない発想が生きてくる場合もあるので笑
【車いす当事者と視覚障がい当事者の会話】
※気分を害されたらごめんなさい。
障がい理解って、本当に興味ない人にとってはどうでもいいことだよねぇ〜と
若いうちは体も元気だし、何不自由していないと普通は考えもしないよねぇ！
★自分が怪我をして、数ヶ月車いすをした。
★身内で怪我をして、サポートする毎日を過ごした。
という人は、障がいについてちょっと考えるきっかけになるけど、
やっぱり自分の事として考えるには、発想すらわかないよね。
→子供に、自分が歳をとって身体が自由じゃなくなったらどうする？
と聞いているようなものだよねw
あ！
だったら、変なイベントを作ったらどうだい？
——————————————————————-
例えば・・・・・・
新築の内覧会がありました。
案内をしてくれるスタッフが全員車いす。
内覧に来たお客さんは、車いすのスタッフを介助して
家に入っていかなければ、内覧会が成立しない。
家のことをスタッフに細かく聞けない。
——————————————————————-
という意味不明な内覧会
①スタッフ側：身体が不自由になったときの「家づくり」をより深く考えることができる
②購入者側：「もしも自分や身内が車いすになってしまったら」を考えた家づくりを検討できる
というお互い気づきのイベント。
こうして、自分達が当事者になってしまったら。を
考えるキッカケがなければ、身体が不自由な人のことを考えるって
難しいよねぇ〜
という会話。
くだらないようですが、
私たちが伝えたいのは
「私たちが障がい者だから優しくしてください」
ということではなく、
「自分自身が障がいになったときにどうしますか？」
ということ。
全員が障がい者になることはありませんが、
必ず「老い」は来ます。
その時に、目が悪くなり、身体の自由も制限されます。
そうなった時に、
「暮らしやすい」「使いやすい」「たくさんの理解者がいる」
そんな社会になると幸せですよね。
No comments yet.